{"id":4041,"date":"2014-08-20T17:23:39","date_gmt":"2014-08-20T17:23:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fieam.org.br\/site\/senai\/?p=4041"},"modified":"2014-08-20T17:23:39","modified_gmt":"2014-08-20T17:23:39","slug":"brasil-precisa-investir-em-educacao-para-ganhar-competitividade-diz-cni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fieam.org.br\/senai\/brasil-precisa-investir-em-educacao-para-ganhar-competitividade-diz-cni\/","title":{"rendered":"Brasil precisa investir em educa\u00e7\u00e3o para ganhar competitividade, diz CNI"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left\" align=\"center\"><i>As defici\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o comprometem a produtividade do trabalhador. Para reverter o quadro, \u00e9 \u00a0<\/i><i>preciso, entre outras coisas, melhorar as condi\u00e7\u00f5es das escolas e o sistema de avalia\u00e7\u00e3o dos professores<\/i><\/p>\n<div>\n<p>Se o Brasil quiser se tornar um pa\u00eds desenvolvido e competir de igual para igual com as economias centrais, precisa colocar a educa\u00e7\u00e3o no centro da estrat\u00e9gia de crescimento. O alerta foi feito nesta ter\u00e7a-feira, 19 de agosto, pelo diretor de Educa\u00e7\u00e3o e Tecnologia da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional da Ind\u00fastria (CNI), Rafael Lucchesi, durante o F\u00f3rum Estad\u00e3o: Educa\u00e7\u00e3o e o Mundo do Trabalho: a ponte que o Brasil precisa construir. O evento foi promovido pelo jornal O Estado de S. Paulo, do Grupo Estado, com apoio da CNI, em S\u00e3o Paulo.<\/p>\n<p>\u201cPrecisamos ter a ambi\u00e7\u00e3o de amarrar o destino que queremos para o Brasil com a educa\u00e7\u00e3o. Se queremos mudar o jogo atual, de n\u00edveis ruins de educa\u00e7\u00e3o, que levam a n\u00edveis baix\u00edssimos de produtividade no mercado de trabalho, temos de debater a escola no centro da nossa estrat\u00e9gia de crescimento\u201d, afirmou Lucchesi.<\/p>\n<p>Segundo ele, \u00e9 preciso, fundamentalmente, que se ataque o problema em tr\u00eas frentes para que isso se torne realidade: a melhoria da qualidade do ensino, a mudan\u00e7a da matriz educacional, para um vi\u00e9s focado na educa\u00e7\u00e3o profissional, e um sens\u00edvel incremento na gest\u00e3o do setor. \u201cTemos de melhorar as condi\u00e7\u00f5es para as escolas entregarem resultados. Isso passa por sistemas de metas para professores, que ser\u00e3o avaliados pela meritocracia, passa por sal\u00e1rios condizentes, curr\u00edculo novo e gest\u00e3o. Precisamos manter a ousadia de querer sempre melhorar intensa e fortemente\u201d, afirmou.<\/p>\n<p>O diretor da CNI lembrou que a educa\u00e7\u00e3o deficit\u00e1ria no Brasil causa reflexos importantes na estrutura produtiva do pa\u00eds h\u00e1 anos. \u00a0\u201cA produtividade do trabalhador brasileiro \u00e9 muito baixa. \u00c9 preciso cinco trabalhadores brasileiros para fazer o que um norte-americano faz no mesmo setor, ou quatro para fazer o que um alem\u00e3o faz ou ent\u00e3o tr\u00eas para igualar a produtividade de um sul-coreano\u201d, afirmou Rafael Lucchesi.<\/p>\n<p><b>CORRE\u00c7\u00c3O DE RUMOS<\/b>\u00a0&#8211; O professor Jorge Arbache, da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), lembrou que as diferen\u00e7as abissais entre o trabalhador m\u00e9dio brasileiro e os de pa\u00edses desenvolvidos s\u00f3 v\u00e3o aumentar se os rumos da educa\u00e7\u00e3o brasileira n\u00e3o forem corrigidos. \u201cAs novas tecnologias transformam as nossas vidas e o modo de produ\u00e7\u00e3o. Os trabalhadores ter\u00e3o de ser capazes de interagir com tecnologias de produ\u00e7\u00e3o e de gest\u00e3o cada vez mais sofisticadas, que est\u00e3o em permanente muta\u00e7\u00e3o. Essa capacidade s\u00f3 se d\u00e1 pela educa\u00e7\u00e3o\u201d, disse Arbache.<\/p>\n<p>O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica e Profissional do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Al\u00e9ssio Trindade de Barros, salientou a import\u00e2ncia do ensino profissional e destacou os resultados do Programa Nacional de Acesso ao Ensino T\u00e9cnico e Emprego (Pronatec). \u201cOs jovens que hoje t\u00eam acesso ao Pronatec aumentam e muito as condi\u00e7\u00f5es de atuar no mercado de trabalho e se tornam mais produtivos. Temos de aprofundar essa perspectiva\u201d, disse. O Pronatec teve em torno de 8 milh\u00f5es de matr\u00edculas desde o lan\u00e7amento e dever\u00e1 alcan\u00e7ar 12 milh\u00f5es na pr\u00f3xima fase. O Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) \u00e9 o maior parceiro do governo no Pronatec, com cerca de 40% das vagas.<\/p>\n<p><b>ATENDIMENTO \u00c0 IMPRENSA<br \/>\nGer\u00eancia de Jornalismo da CNI<\/b><\/p>\n<p>(61) 3317-9578 \/ 8917 \/ 9825<br \/>\nE-mail:\u00a0<a href=\"mailto:imprensa@cni.org.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">imprensa@cni.org.br<\/a><b><br \/>\n<\/b><a href=\"http:\/\/www.portaldaindustria.com.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.portaldaindustria.com.br\/<\/a><br \/>\nFotos:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.bancodemidia.cni.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.bancodemidia.cni.org.br<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.twitter.com\/JornalismoCNI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.twitter.com\/JornalismoCNI<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/cnibrasil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.facebook.com\/cnibrasil<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/user\/cniweb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.youtube.com\/user\/cniweb<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As defici\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o comprometem a produtividade do trabalhador. 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