{"id":10839,"date":"2017-10-05T10:24:41","date_gmt":"2017-10-05T14:24:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fieam.org.br\/fieam\/?p=10839"},"modified":"2017-10-05T10:24:41","modified_gmt":"2017-10-05T14:24:41","slug":"curso-tecnico-aumenta-renda-do-trabalhador-em-18-em-media","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fieam.org.br\/fieam\/curso-tecnico-aumenta-renda-do-trabalhador-em-18-em-media\/","title":{"rendered":"Curso t\u00e9cnico aumenta renda do trabalhador em 18%, em m\u00e9dia"},"content":{"rendered":"

Estudo encomendado pelo SENAI com base em dados do IBGE mostra perfil e benef\u00edcio salarial de quem faz educa\u00e7\u00e3o profissional no Brasil; Ganho \u00e9 maior para profissionais do Nordeste<\/em><\/p>\n

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Profissionais que fizeram cursos t\u00e9cnicos t\u00eam um acr\u00e9scimo na renda de 18%, em m\u00e9dia, em rela\u00e7\u00e3o a pessoas com perfis socioecon\u00f4micos semelhantes que conclu\u00edram apenas o ensino m\u00e9dio regular. \u00c9 o que mostra estudo encomendado pelo Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI)<\/a> feito com base em dados do suplemento especial, divulgado em mar\u00e7o, da Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios (Pnad) 2014, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE).<\/p>\n

O estudo, realizado pelo professor Gustavo Gonzaga, do Departamento de Economia da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica (PUC) do Rio de Janeiro, comparou os rendimentos de trabalhadores que fizeram cursos de educa\u00e7\u00e3o profissional com aqueles sem esse tipo de forma\u00e7\u00e3o educacional. Foram considerados aspectos como g\u00eanero, idade, cor, escolaridade, regi\u00e3o de moradia, setor de atividade e renda per capita familiar. A conclus\u00e3o principal \u00e9 que fazer um curso t\u00e9cnico eleva de forma significativa o rendimento. O aumento m\u00e9dio na renda \u00e9 de 17,7%, independentemente da institui\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n

De acordo com o estudo \u201cEduca\u00e7\u00e3o Profissional no Brasil, uma avalia\u00e7\u00e3o com base no suplemento da PNAD-2014\u201d, o maior ganho foi verificado entre ex-alunos de cursos t\u00e9cnicos do Nordeste: um aumento de rendimentos de 21,7% em rela\u00e7\u00e3o a quem n\u00e3o fez ou n\u00e3o concluiu esse tipo de forma\u00e7\u00e3o. Nas regi\u00f5es Norte e Centro-Oeste, o ganho salarial de quem fez curso t\u00e9cnico foi de 21,4% quando considerados todos os tipos de institui\u00e7\u00e3o. O estudo mostra ainda que os profissionais das regi\u00f5es Sudeste e Sul que conclu\u00edram cursos t\u00e9cnicos t\u00eam, em geral, renda 15,1% superior a quem apenas concluiu o ensino m\u00e9dio regular.<\/p>\n

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GANHO NA RENDA DE PROFISSIONAIS COM CURSO T\u00c9CNICO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
REGI\u00c3O<\/strong><\/td>\nPORCENTUAL<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Brasil<\/td>\n17,7%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Nordeste<\/td>\n21,7%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Norte\/Centro-Oeste<\/td>\n21,4%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Sudeste\/Sul<\/td>\n15,1%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Para o diretor-geral do SENAI, Rafael Lucchesi, o estudo demonstra que o curso t\u00e9cnico faz diferen\u00e7a no curr\u00edculo na hora de conseguir um emprego. \u201cUm aumento de renda de quase 20% n\u00e3o \u00e9 trivial. Trata-se de um diferencial relevante e uma prova de que vale a pena investir nessa modalidade de forma\u00e7\u00e3o profissional\u201d, avalia. \u201cAl\u00e9m disso, o curso t\u00e9cnico \u00e9 o caminho mais r\u00e1pido para a inser\u00e7\u00e3o qualificada do jovem no mundo do trabalho e uma \u00f3tima op\u00e7\u00e3o para o trabalhador desempregado que busca se recolocar no mercado.\u201d<\/p>\n

Cursos t\u00e9cnicos t\u00eam carga hor\u00e1ria m\u00e9dia de 1.200h (cerca de 1 ano e 6 meses). S\u00e3o destinados a alunos matriculados ou que j\u00e1 conclu\u00edram o ensino m\u00e9dio. O estudante aprende uma profiss\u00e3o e, ao t\u00e9rmino, recebe um diploma.<\/p>\n

O estudo tamb\u00e9m tra\u00e7ou o perfil das pessoas que fazem cursos de educa\u00e7\u00e3o profissional no Brasil. O universo dos trabalhadores que conclu\u00edram um curso t\u00e9cnico est\u00e1 dividido igualmente entre homens e mulheres (50,4% de homens); a maioria identifica-se como branco (55,9%) e vive em cidades (95,8%), principalmente em regi\u00f5es metropolitanas (39,8%). A maioria tem entre 25 e 44 anos (50,3%) e a maior fatia (75%) se situa nas faixas m\u00e9dias de renda familiar per capita \u2013 1 a 2 sal\u00e1rios m\u00ednimos ou acima \u2013 enquanto essa renda se aplica a 44,5% entre aqueles que nunca frequentaram cursos de educa\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n

Os benef\u00edcios dos cursos t\u00e9cnicos tamb\u00e9m aumentam com o tempo. De acordo com dados da Rela\u00e7\u00e3o Anual de Informa\u00e7\u00f5es Sociais (RAIS), do Minist\u00e9rio do Trabalho, um T\u00e9cnico em Minera\u00e7\u00e3o \u2013 um dos profissionais com forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica mais requisitados do mercado \u2013 tem sal\u00e1rio inicial de R$ 2.185. Com 10 anos ou mais de carreira, o trabalhador nessa fun\u00e7\u00e3o tinha sal\u00e1rio de R$ 10.105 em 2015.<\/p>\n

TECN\u00d3LOGOS <\/strong>\u2013 Entre as pessoas que fizeram cursos de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, a maioria \u00e9 de homens (56,5%) que se autodeclaram brancos (64,9%) e moradores de \u00e1reas urbanas (97,7%) especialmente de regi\u00f5es metropolitanas (52%). A maior parte tem entre 25 e 34 anos (38,4%) e a maior fatia est\u00e1 nas faixas de renda familiar per capita de um a tr\u00eas sal\u00e1rios m\u00ednimos (50,6%). Os cursos de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica s\u00e3o de n\u00edvel superior (como o bacharelado e a licenciatura) e t\u00eam dura\u00e7\u00e3o entre dois e tr\u00eas anos. O formado tem o t\u00edtulo de tecn\u00f3logo.<\/p>\n

J\u00e1 entre os trabalhadores que fizeram cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional, 47,7% identificam-se como brancos, s\u00e3o moradores de \u00e1reas urbanas (91,7%), principalmente de regi\u00f5es metropolitanas (32,7%). A maior parte tem ensino m\u00e9dio completo (38,6%), idades entre 25 e 44 anos (47,2%) e renda familiar per capita de um a dois sal\u00e1rios m\u00ednimos (33,5%). Os cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional s\u00e3o indicados a quem busca desenvolver novas compet\u00eancias. S\u00e3o destinados a maiores de 15 anos, com escolaridade vari\u00e1vel de acordo com o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. Os cursos t\u00eam m\u00e9dia dura\u00e7\u00e3o, com carga hor\u00e1ria m\u00e9dia de 220 horas (tr\u00eas meses). Ao t\u00e9rmino, o aluno recebe um certificado de conclus\u00e3o.<\/p>\n

Ainda segundo o estudo, as institui\u00e7\u00f5es do Sistema S possuem a maior propor\u00e7\u00e3o de estudantes de baixa renda: a maior fatia (78,3%) dos alunos do Sistema S tem renda familiar per capita igual ou inferior a dois sal\u00e1rios m\u00ednimos enquanto os alunos nessa faixa representam 60,8% to total em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e 64,7% em institui\u00e7\u00f5es privadas.<\/p>\n

WORLDSKILLS<\/strong> \u2013 Os melhores alunos de educa\u00e7\u00e3o profissional do Brasil v\u00e3o participar, de 15 a 18 de outubro, em Abu Dhabi, nos Emirados \u00c1rabes Unidos, da 44\u00aa edi\u00e7\u00e3o da WorldSkills, a competi\u00e7\u00e3o internacional de profiss\u00f5es t\u00e9cnicas. A meta \u00e9 manter o Brasil no topo do p\u00f3dio do torneio, j\u00e1 que a delega\u00e7\u00e3o brasileira foi a grande campe\u00e3 da \u00faltima edi\u00e7\u00e3o, realizada em 2015, em S\u00e3o Paulo. Os jovens brasileiros ficaram \u00e0 frente de representantes de na\u00e7\u00f5es que s\u00e3o refer\u00eancia educacional, como Coreia do Sul e Alemanha.<\/p>\n

A delega\u00e7\u00e3o brasileira neste ano contar\u00e1 com 56 alunos e ex-alunos do SENAI e do Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac). Eles v\u00e3o competir em 50, das 52 ocupa\u00e7\u00f5es do mundial. A WorldSkills reunir\u00e1 mais de 1.200 jovens de 68 pa\u00edses. Os competidores s\u00e3o estudantes de cursos de educa\u00e7\u00e3o profissional de at\u00e9 23 anos de idade no ano em que se realiza o torneio. Nas provas, os participantes devem completar os desafios em padr\u00f5es internacionais de qualidade, demonstrando habilidades t\u00e9cnicas individuais e coletivas em profiss\u00f5es como Automa\u00e7\u00e3o Industrial, Eletr\u00f4nica, Eletricidade, Cozinha, Confeitaria entre outras.<\/p>\n